若樵，若耕

有段时间没图像了，抱歉！不过录像是一直都在拍的。

会从床上或沙发上，屁股向前，脚先落地下来，还试图着退着下楼梯。自己把蓝莓吃得差不多了，会喂到大人嘴里。奶奶让他拿书，就会抓本书过来。说放音乐就赶快爬到电视前站着等着cd启动，音乐一响起，就开始浑身乱颤，或两只胳膊快速晃动起来。学习了如何胡乱把电灯开关拨下来。在餐桌前拿个空塑料碗和勺乱敲一气，过一会儿不耐烦，就用很生气的哭声要求我们抱他下来。现在不像以前那样，谁抱走都可以了，心情好时，外人可以抱一会儿，心情不好别人是不能抱的。妈妈和奶奶有优先权，只有临睡前才找爸爸，都是妈妈哄睡觉的，爸爸抱意味着可以再玩会儿。我们说：“来，牛牛，亲一个。”他就上下嘴唇一碰，啧地来一下。有次晚上灯关了我哄他睡觉，正在翻来覆去中，爸爸开了个门缝，悄悄进来。牛牛听到动静，腾地起来，爬到小床那儿，扶着栏杆迅速起来，借着夜视灯微弱的光线，对着爸爸的所在位置，啧啧地亲了三四下。

最了解牛牛的需求的不是妈妈，也不是奶奶，而是毛毛。例如今天晚饭牛牛哭闹起来，毛毛在桌子那头指挥着：“牛牛想再要圈圈了。”。吃完两颗圈圈，又开始哭。毛毛又说啦：“现在他是想要妈妈抱他了。”事实果然如此。毛毛能以最快最有效的方法逗牛牛开心的，当然是在牛牛没有哭闹前提下。

上周五早上毛毛带上他的lego到班上，我刚想问老师是不是show ‘n tell日，只听见毛毛大声对Ms. Linda讲他带了lego来，后面的意思没表达太清楚，好像是说想让其他小朋友一起玩。当时把我震了一下，因为自从到新的幼儿园包括原来的幼儿园，毛毛向来比较害羞，尤其是班上小朋友都在看他的情形时，连老师问他吃不吃snack, 他都是点头作答而不是张嘴说声要或不要，我这琢磨着是从哪里来的的勇气？下班去接毛毛时，他告诉我因为有小朋友拿他的lego不还，还哭了一鼻子。感觉毛毛在新幼儿园能真正感到自在完全适应，很可能需要半年到一年的时间，现在班上都是5岁的小朋友，老师的性格也是直来直去的那种，毛毛适应起来不是那么容易。我们只能陪着他慢慢来。
有研究讲2岁到7岁孩子思维特征是自我中心，表现是他自己怎么想的也会认为别人跟他想的是一样的。忘了是从什么时候起，可能有两三个月了？毛毛不像以前那样顺从懂事了，有小脾气，会闹些情绪，急起来会说些恨话，有时会推搡大人扔东西来发泄愤怒。当他的要求不能被满足时，道理听不进去，还会说”你们都不对“，”爸爸妈妈你们是bad guy!”，“我不让你们如何如何”之类的话。但当事后平静下来后，他都知道犯了什么错。我们有时也感到手足无措，可还是那句话，孩子身上的问题还要从父母这里找原因，我们的做法有没有不妥之处，有没有尽量避免孩子因为累了饿了的发脾气。如果是因为孩子不够懂事，那就及时讲道理和沟通，了解他的真实想法。即使孩子懂得道理，却也无法像成年人那样控制自己的情绪或执意要按自己意向去做，那我们就该理解孩子的负面情绪，引导启发他想办法如何排解负面情绪，对于四岁的孩子，我想最基本要求是不高兴时不能做伤害别人的事，或许他的心智成熟比同龄的孩子晚一些，我会在心里对自己说：“孩子你慢慢来。。。”

当当当，好书推荐：

黄莉, 学会对孩子说话

http://www.zhjtjyw.com/u/xx9988/archives/2007/200774214429.html

下面的文章好像是摘选，感觉很好，无排版。
http://www.360doc.com/content/06/1209/20/7653_288358.shtml

Louise Bates Ames: Your Three Year Old, Your Four Year Old, Your Five Year Old

… Your Thirteen Year Old ( series were written in 70’s)
http://www.amazon.com/Your-Four-Year-Old-Louise-Bates-Ames/dp/0440506751

上周末和来家里串门的老人聊天，其间我问这位老者：”如果你有像韩寒这样的儿子，你会怎么样？“老者回答说：“我会太高兴了！” 这个问题我曾问过我自己，孩子爸，以及周围的人。老人的回答是我听到的最是痛快的回答。这位老者是57年北大新闻系毕业的，不确定这个回答与这个背景有多少干系，我私下推断一定是有关系的：）

不是每个孩子都有像姚明，朗朗那样的天赋，这是事实。而每个孩子都具有成为韩寒的潜力，这种成为一个思想独立，一个诚实的人的权利，我们做父母是不应剥夺的。

所以我说如他人所说母亲的眼光有多远决定了孩子能走多远。邹奇奇不是说了吗？期望孩子当律师医生那都是low expectation。那什么是high expectation? 做个像韩寒那样有独立思想和人格的人。这个目标并不是想象那样的高大全而难实现，父母有了意识加上不断修炼的素养，我觉得其实是个务实而积极的期望。

兴国以教育为本，你爱国吗？请我们从教育自己的孩子做起吧！

我带毛毛星期三去看的免费暑期电影，Ice Age: the dawn of dinosaurs。我已经好久没去电影院看电影了，自然很是享受，毛毛也说他很喜欢看。这电影其实就是典型的搞笑加煽情，大部分是搞笑情节，我是看懂了禁不住笑，电影院里的低年龄的孩子们居多，大概是没看懂，只有偶尔的笑声，毛毛看我笑，也根据自己的理解去找可笑的地方跟着傻乐，不过摸到他凉凉的小湿手，毛毛也说他电影后面大半部分有些怕怕。下班接毛毛回家，他说我的肚子爆开来，弟弟就出来了，可能这就是电影留他印象最深的情节吧。

上周末有些忙，让我感觉颇有些压力，结果周六周日连续两次跟毛毛发了火，事后很后悔，认认真真向孩子承认了错误。做合格父母还需继续努力和修炼呀！尽量避免再犯这种低级错误了。不过有点正面效应就是毛毛现在知道了，妈妈会犯错，大家都会犯错，犯了错及时改正，下次争取不犯就好了。

最近照相少，有一些录像，先整理一下照片放上来。

爷爷奶奶在后院插空种了黄瓜，辛勤地耕耘颇有收获啦。

父亲节毛毛的画，老师让他们画和自己父亲一起做的事。第一张：爸爸在家给毛毛读书，注意家里有窗户：）第二张橙色纸上画的是下雨了爸爸没带伞，和毛毛都挨淋了。蓝色杯形贺卡上写的是老师写的父亲节快乐，毛毛写的我爱你，Michael。

下面这组是今天拍的，毛毛要我给他俩放音乐课的cd，两人手舞足蹈起来，牛牛用玩具扳手敲到了自己的手，疼得哭起来，让毛毛来安慰弟弟，继续梨花带雨地哭，我抱起来哄了哄，把他放回垫子上，一切恢复正常，毛毛的舞照跳，牛牛继续到处抓啃咬，看看最后一张凶吧？牛牛嘴边起了一些小红疙瘩，搞不清是湿疹还是类似口手足病，下星期三去打预防针时让儿医看看。

毛毛这还没上什么课呢，就已经觉得事情不少了，再加上其它家务事，有爷爷奶奶全职带牛牛，又做香香饭，我们这咋还觉得时间不够用呢，像LG同事经常说的多希望每天25个小时9个工作时呀！

今天是音乐课的第一天全家都去了，毛毛和爸爸妈妈一起席地而坐，跟着老师和其他家长和孩子们一起无拘束地唱着玩着乐着，奶奶坐在专门给她准备的椅子上，开始也还跟着唱呢。牛牛到处爬，教室空又大，很安全，我们就放心地随他去，除了趴窗户找待在外面的爷爷，我也会把他抱回这边圈里，他不是冲着老师的吉他就爬去了然后试图上手抓一把，就是随机地爬到人家父母那儿，打量人家，大家都很友善地招呼他，他对人家都还个笑脸。对了，上星期去朋友家的party，我抱着他，一个阿姨过来逗他，可能是因为病刚好，他很严肃地上下打量这位阿姨，大家笑他很老道：）

我个人很喜欢这个音乐课，在austin叫HeartSong是MusicTogether Program, 适合0到5岁的孩子。有点后悔对毛毛有些晚了，很感谢Corinna阿姨的推荐。因为准备让牛牛回国一阵子，我这当妈的心理很内疚，暗暗想希望等他回来能给他些补偿的就是给他报这个班，然后坚持上至少一年的样子。看到材料讲这个MusicTogether Program是基于三大音乐教育理论之一，忘了那位教育家的名字了。理念就是每个孩子都是born musical的，强调培养对音乐的纯粹热爱，终极目的是让孩子拥有人类所特有的这种能够创造性地自我表达的能力（这是我的翻译。原文是Ultimately, it provides children with a means of creative self-expression that is uniquely human.另外，They’d hate to see children being offered music as if it were a plate of brussels sprouts - because it’s “good for them“.) 从理念到老师的实践，我觉得都靠谱。比如老师讲只要求孩子在教室，至于他是否在唱或跟着做或什么都不做，只是看（毛毛也是看的多，但很高兴），或像牛牛这样的到处爬跑的都没问题，因为音乐仍会不可挡地进到他们的耳朵里：）其实课也不太便宜呢，我的总结是花钱找乐。所以有小baby的父母们可以考察考察，如果你也抱着给孩子花钱找乐的目的，我又一次给你们当托了：）

LG的一位朋友在上海不吃饭不上厕所排了7个小时的队也迈进世博沙特馆，很感慨地将世博的口号改为“Wait In Line!”，令我昨晚狂笑不已。。。

上星期我们一说风扇灯灯，牛牛一食指伸出指向天花板上的电风扇，而且我回家一抱起他，他就伸出一指禅，意思是不用你问我知道电扇在那儿！我昨晚睡前问他妈妈在哪儿，他又是一指伸出，原来妈妈也是电扇啊！！我这更内疚了，走之前还不知道妈，这这这回来还敢想ma？！

一直忘了记录9个月身体检查，体重21.3磅，70%， 身高和头围都是25%。

晚上爷爷把学步车推到牛牛前面，牛牛扶着车站起来撇开大步，踉踉跄跄走了几步，然后就咣叽跌倒在地，哇哇大哭起来。

过了一会儿大手去抓毛毛的水瓶，试着啃了几下，没水，晃了几下水瓶，接着使劲吸，好像没吸上来，抱着非要尝到哥哥的水的坚定决心，继续使劲吸，停下来琢磨，再吸，再吸，终于喝到水了！这是牛牛第一次会用sippy cup。以前我买了好几种sippy cup, 他都拒绝试，看来实在是眼馋哥哥的水。

爸爸已经给毛毛读了5，6本magic tree house。昨晚上散步时毛毛给我们讲什么是pyramid（金字塔）, 虽然是中英文混杂，发现他概括得很准确。“ 金字塔呢就是when people died( 人死了以后)，然后放进一个东西，那就是mummy（木乃伊）。 有人把它放进pyramid，那就是它的home(家)了”。大概是把tomb（墓) 听成了home了：）

周日过父亲节，幼儿园老师让他们想象一件和父亲做的事，然后画下来，毛毛画了两张画和一张卡，一张画的是和爸爸在家里读书，一张是下雨了爸爸没带伞，毛毛和爸爸都淋湿了，杯形贺卡上写的是I love you，Michael。我把它们拍了照，还在他给爷爷奶奶展示时录了像。很赞成老师经常让他们自由发挥，孩子对画画更有兴趣呢。

神童邹奇奇的演讲,

http://www.youtube.com/watch?v=V-bjOJzB7LY

邹奇奇TED演讲内容翻译如下，原声原味更精彩，译文至少漏掉了有关她贷款给她姐那段。

首先，我想问个问题：您最后一次被评价作“幼稚”是什么时候？
对于像我这样的孩子来说，被称作“幼稚”是家常便饭。每当我们作出不合理的要求、表现出不负责任的行为、或者显示出任何其他美国平民的迹象时，我们就被称作“幼稚”，真烦的说。

总之，看看这些事件吧：帝国主义与殖民、世界大战……扪心自问：是谁的责任？——成年人的！

那么，孩子们都做了什么？Anne Frank对大屠杀的有力记述感动了数百万的人；Ruby Bridges帮助了美国种族隔离的终止；此外，最近期的，Charlie Simpson为帮助海地筹集了12万英镑的善款，在他小小的自行车上。

于是，如您所见，这些例子证实了：年龄与不负责任毫无关系。“幼稚”一词所称呼的特征却在成年人中如此常见。因此，我们应该废除这个具有年龄偏见色彩的词语，应当批评：不负责任以及非理性思考相关的行为。

再说了，谁又能说：怎样的非理性思考，却非世界所需的？或许您曾想象大展宏图，又阻止了自己，心想“那不可能的”或“代价太高”或“于我无益”。但与您不同的是，我们孩子很少受到这样的牵制。

当 考虑为什么不做某事时，孩子们充满了鼓舞人心的报复，以及抱有希望的思考。就像我的愿望“没人挨饿”、“一切都是自由的那种乌托邦”。你们当中有多少仍心 存这样的梦想，且相信它们有实现的可能？有时知晓乌托邦式理想的历史以及它们曾有的失败，可能是个重负，因为您知道，如果一切都自由，食品储备耗尽、缺 乏，导致混乱，另一方面，我们孩子仍然梦想着完美，这是好事，因为，要实现任何一件事，都得先构想才行。

我们的大胆想象正通过各种途径协助 拓宽可能性的边界。例如，华盛顿塔科马的玻璃博物馆，有个计划叫做“孩子设计的玻璃”。孩子们画出他们玻璃上艺品德构思，于是驻留的艺术家说：他们通过这 个计划想到了绝佳的点子，因为孩子不考虑将玻璃吹出特定形状的难度限制，他们只想好构思，您可能会想到色彩鲜艳的 Chihuly设计，或者可能会想到意大利花瓶，但孩子这样挑战玻璃艺术家，超越他们，进入《心碎小蛇》与《熏肉小孩》的境界——看呀，对肉的幻想！于 是，我们内在的智慧没必要为内行人所认可。

孩子已经从成年人那里学到了很多，我们有很多共通之处，我认为成年人应该开始向孩子们学习，现在 我的演讲主要是针对受过教育的群众。教师与学生，我想这样打比方：不应该只是老师站在教室前面，告诉学生干这样干那样，学生应该教他们的老师。成年人与孩 子之间的学习应该调换。而现实呢？很不幸，有所不同，这与信任或者说缺乏信任有很大关系，如果您不信任谁，您就对他施加约束对吗？

这事真 事，在成年人中似乎盛行对孩子的约束姿态从学生守则上的每一句“别这样干”、“别那样干”,到学校internet的使用限制。如历史所证，政权往往会在 担心难以实施控制时变得暴虐，尽管成年人不完全处于极权主义政权的水平，制定规则时，孩子们没有或者只有很少的发言权。当态度真的该调换时，意味着成人应 该了解并考虑年轻人的意愿，但比限制更糟糕的是，成年人经常低估孩子的能力，我们喜欢挑战，但当期望值很低时，相信我，我们会感到失望的。我父母亲对我和 我姐姐，除了低期望外什么都有。嗯，所以他们没有让我们从事医生或律师，或者类似的职业。但我爸爸确实给我们读过亚里士多德和《微生物先驱勇士》（儿童文 学，1962年出版），当其他很多孩子还在听“巴士的轮儿转呀转”的时候。嗯，我们也听过那首儿歌，但我们完全被《微生物先驱勇士》统治了。

我 自四岁起喜欢上了写作。当我六岁时，我妈妈给我购置了配备有Microsoft Word的笔记本。感谢Bill Gates，感谢妈。我在那台小笔记本上写了三百多篇短篇小说，然后我就想发表这些小说。我的父母没有嘲笑这个异端，也没有说“等你长大些”，他们非常支 持。很多出版社可不这么鼓舞人心，一家大的儿童出版社很讽刺的说，他们不和儿童共事。儿童出版社不和儿童共事？我不知道，您可是在孤立一个很大的客户群 呀。然后一家出版社Action Publishing愿意摒除偏见，信任我，并聆听我的告白。他们出版了我的第一本书《飞舞的手指》（Flying Fingers）。

从那以后，它在数百学校风靡，为数千教育家。最终，今天给您作演讲。非常感谢您今天的关注。因为为了显示出您真得关心， 您在听。但“孩子比成年人好这么多”这样乐观的心态也有个问题。孩子也会长大，变成你们这样的成年人。像你们这样，真的？目的在于不把孩子变成你们这样的 成年人，而是比你们更好的成年人，他们可能会富于挑战性，考虑您的资历。但进步就是这样发生，因为一浪更比一浪强，因为我们不再处于黑暗时代，不论您在实 际生活中地位如何，为孩子创造把你们拍在沙滩上的机会很重要。

成年人，还有同样从事TED的人们，你们需要倾听并向孩子学习，信任我们，对 我们有更多的期待。现在您必须弯下腰听听我们的话，因为我们是未来的领导者，我们将在你们年迈力衰时照顾你们。不，只是开玩笑。不，真的。我们将成为下一 代，将要推动世界发展的一代，为防止你们想这对你们没有意义，记住克隆是可能的。也就意味着重度童年，这样您就会希望有人倾听您的话，就像我们这一代。世 界需要新领袖和新想法的机会，孩子也需要引领和成功的机会，你们准备好“作媒”了吗？因为世界上现有的问题不应该像传家宝那样在人类家庭中流传下去。谢 谢！

因为中耳发炎，最初几天是对付毛毛吃药，每次要花20,30分钟从做思想工作开始到药进到他肚子里，早晚各一次，真真磨练耐性。奶奶是急脾气，实在看不过去。给他的金莲清热里倒进一勺白糖，现在自己两三分钟就喝了，问题就这么轻松解决了。看来光有耐心还是不够的，喂药中间我们犯的错误也不少。如果孩子在他这年龄能顺利吃苦药，我们当然高兴，现在做不到，我们是不能强求的，灵活些，想点办法，一是我们和孩子没有那么痛苦，二是产生正面效应，道理已经给他讲清了，让他明白喝药就像平时吃饭刷牙洗澡一样是必需的，只不过是在我们生病时才去做的事，以后他对吃药就不会强大的抵触情绪。
周四夜里发现牛牛身体很热，测了下体温将近华氏99度，把退烧药从冰箱里拿出来，随时准备喂。奶奶也起来了，灌金莲清热，接着喂水。早上看儿医，诊断是疱疹性咽喉炎herpangina，发烧加上嗓子疼痛，怪不得他拒绝吃奶和饭，咽水都会疼。星期五一天奶奶精心照料，不停地喂水，退烧药一点都没喝，傍晚不大烧了，晚上开始吃奶，到后半夜完全退烧了。星期六白天全家老小一起逛店晚上party。生活恢复正常了：）

再唐几句最近看育儿书和资料的感受，看这方面东西越多，越能辨别之间的差别。发现还是尹建莉的书经得起“读”，她书中专门有一章讲“实事求是”，这其实就是她能突出于其他作者的地方，教育理念都比较类似，有很多相通之处，但她确实秉着有一说一，有二说二的态度写的。

亲戚朋友们说了：您别只顾这理论那观念了，来点实在的吧，我们想看毛毛和牛牛的近况。

OK! 牛牛的新闻:上周六下午毛毛发现牛牛回自己从垫子上拿起奶瓶喝奶了。”我一看果然牛牛正双手握住奶瓶，吸得起劲呢！其实爷爷说那已是旧闻了。

上星期有天爷爷在外面炒菜，奶奶把牛牛放在垫子上，垫子周围都挡住了，想他不会爬出来的，然后自己去上卫生间，等奶奶出来时到处找不见牛牛了，心想:这么会儿功夫，我这孙子会爬哪儿去呢？抬眼一看，牛牛正往楼梯上半段爬呢！！

毛毛的:上周新学校去了两天半就发了高烧加莫名的肚子疼，周四在家我下班回来没见好转，赶紧带他去看了urgent care, 右耳中耳炎，开了阿莫西林。周五就不烧了。周六又是早上下午晚上三个单元都在外面玩，还好及时吃药喝水，基本好了，只需坚持把抗生素吃完。

周一接毛毛回来，从老师那儿了解到的和毛毛的情绪能看出来，毛毛已经顺利进入适应期，他还和班上小朋友有了交流呢！我问他都跟小朋友讲什么了，他让我猜，我说还真不好猜呢，乱猜一下吧，你说你的名字叫Michael啦？毛毛好不高兴：“妈妈你怎么猜对啦？！”

昨天坐在回家的车上，毛毛对我说他想Andy了，和新朋友玩不好吗？他说他think他们不想和他玩。他也只想和Andy，毛毛豆豆还有Claire,Audrey玩。如我们所料，新鲜感一过，开始怀念老朋友和过去的环境了。孩子肯定是很想融入新环境的，只是社交能力不足尤其是比较害羞的毛毛。散步时爸爸问毛毛有没有想以前班上的其他小朋友？除了Chaavi，其他都不想。这次又被我猜中了，以前他和Chaavi玩的很好，我曾问过他为什么后来不怎么和Chaavi玩了，他说Chaavi和其她的girl玩，他就和Andy，毛毛豆豆玩了。上上周六去Chaavi的生日party，我观察到Chaavi愿意和毛毛玩，毛毛居然主动问Chaavi要不要吃他碗里的pasta，那pasta我都觉得很好吃，毛毛吃了两小碗还多。可见孩子真是不计较的，也开始理解和小伙伴的友情了。

类似的理念，不同的角度和阐述方式，还没读到龙应台的，相信应该更耐读吧。

和孩子划清界限-成功训育自律的法宝 小巫 （适用4岁以上儿童）

龙应台的《孩子你慢慢来》<亲爱的安德烈>

窗边的小豆豆

谁拿走了孩子的幸福- 李跃儿